有關系統 有關內容 其他
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有關系統
Q1.使用本學習網之系統需求為何？
Q2.為什麼進行筆順練習時，明明寫完一筆，卻還是會出現錯誤訊息？
Q3.若覺得筆順動畫或筆順練習的畫面太小時，如何處理？
Q4.雖然「生字練習簿」可選擇加印注音空格，但範例字為什麼沒有提供該字注音？
Q5.「部首查詢」的「部首表」，為什麼不見「夂」（ㄓˇ）部？
Q6.利用「漢語拼音查詢」時，如何才能獲得較精確的查詢結果？
Q7.在「產生快速碼」功能裡的「教師檢查」，為什麼沒有提供個別學生的練習結果？
Q8.為什麼蘋果手機，在點擊筆順動畫的讀音播放後，仍然沒有聲音？
Q9.筆順網是否有提供網址ID與國字的對照表？
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Q1.使用本學習網之系統需求為何？
答：
本學習網有聲音檔及動畫檔的播放，系統的標準需求如下：
顯示器解析度在1366以上，使用現代瀏覽器，如Microsoft Edge、Google Chrome及Mozilla Firefox瀏覽器或其他支援HTML 5格式之瀏覽器。
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Q2.為什麼進行筆順練習時，明明寫完一筆，卻還是會出現錯誤訊息？
答：
這可能是推動筆畫時超出字框的關係。無論利用滑鼠或是手寫板來操作，在習字時建議選用「全螢幕」模式，並留意下筆及結束時提筆處，不可以超出字框，即筆尖所停留的位置，必須在字框內。詳細的操作方式，請參考本網站使用說明中「操作說明(另開新視窗)」。
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Q3.若覺得筆順動畫或筆順練習的畫面太小時，如何處理？
答：
請點選動畫右下方的
圖示，將以全螢幕的形式，呈現筆順動畫。
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Q4.雖然「生字練習簿」可選擇加印注音空格，但範例字為什麼沒有提供該字注音？
答：
本版輸出之「生字練習簿」範例字，尚無提供注音標注功能，如有教學需要，請列印紙本後，自行填入。
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Q5.「部首查詢」的「部首表」，為什麼不見「夂」（ㄓˇ）部？
答：
由於本網站收字，未有以「夂」為部首的字，因此本學習網的「部首表」不會出現「夂」字。
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Q6.利用「漢語拼音查詢」時，如何才能獲得較精確的查詢結果？
答：
如果使用者輸入拼音字母以及「問號」，則查詢結果將會出現該拼音所有聲調的字。
如希望查詢結果能更為精確，則建議您在輸入拼音字母後，接著再輸入您要查詢的聲調即可。
有關「拼音查詢」方式，可參見「檢索方式說明」(另開新視窗)。
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Q7.在「產生快速碼」功能裡的「教師檢查」，為什麼沒有提供個別學生的練習結果？
答：
「教師檢查」功能旨在協助教師掌握學習狀況，針對錯誤次數多的字加強指導。
非為布置課堂作業使用，故不提供學生個別練習結果。
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Q8.為什麼蘋果手機，在點擊筆順動畫的讀音播放後，仍然沒有聲音？
答：
因蘋果手機左側的一個功能鍵，可以在鈴聲和靜音模式之間切換。如果點擊讀音播放或喇叭圖示，仍無法聽到聲音，可能是誤按該功能鍵。只要再按一次，即可正常播放讀音。
為方便民眾利用筆順網的資源，本網站提供網址ID與國字的對照表，請點擊下方連結進行下載。
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有關內容
Q1.本學習網收錄哪些字的筆順動畫？
Q2.「國字標準字體筆順學習網」建置目的及特色為何？
Q3.本部歸納的筆順基本法則為何？
Q4.筆順動畫播放時，「日」、「困」、「國」第二畫為什麼會出現「打鉤」的情形？
Q5.「淵」筆畫數及筆順為何？
Q6.「學」、「樂」字的筆順，為什麼是從中間開始寫呢？
Q7.「母」字末三筆的筆順，為什麼是「點、點、橫」，而不是「橫、點、點」？
Q8.為什麼「方」字第三、第四筆，是先橫折鉤，再撇？而「別」字第四、第五筆，卻是先撇筆，再橫折鉤？
Q9.「戈」、「方」、「升」3字的筆順為何？
Q10.「戈」、「我」、「成」、「或」等字筆順，末筆是「撇筆」還是「點」？
Q11.「皮」字的寫法，第一筆是「撇」還是「橫鉤」？
Q12.「之」字的筆順為何？
Q13.為什麼有些字查不到？
Q14.「進階學習」解釋畫面，有時會出現◎符號，代表什麼？
Q15.「進階學習」解釋畫面，有時會出現→符號，代表什麼？
Q16.「進階學習」的讀音，取音原則為何？
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Q1.本學習網收錄哪些字的筆順動畫？
答：
Q2.「國字標準字體筆順學習網」建置目的及特色為何？
答：
- 本部為利於寫字教學，並增加各界對正體字之認識及書寫的機會，在符合易學易用的要求下，特建置「國字標準字體筆順學習網」，提供一個全年無休、服務到家的貼心線上教學園地。
- 本網站的內容，以教育部標準楷書筆順學習為主；另加上37個注音符號的筆順。每個國字、注音符號皆附有聲音檔。
- 在「進階學習」部分，結合了教育部線上電子辭典、教師手冊、部首手冊等相關語文成果，讓本系統成為一個可以同時學習字形、字音、字義的網站。
- 在使用上，提供國字、注音(ㄅㄆㄇ或漢語拼音)、筆畫、部首等查詢方式。低年級的小朋友可利用注音符號查詢，外籍人士則可藉由漢語拼音進行查詢。
- 本網站的除中文版，也提供英文版操作介面網頁。希望能因此方便外籍人士使用，讓本網站的建置效益更加擴大。
Q3.本部歸納的筆順基本法則為何？
答：
- 自左至右：凡左右並排結體的文字，皆先寫左邊筆畫和結構體，再依次寫右邊筆畫和結構體。
如：川、仁、街、湖
- 先上後下：凡上下組合結體的文字，皆先寫上面筆畫和結構體，再依次寫下面筆畫和結構體。
如：三、字、星、意
- 由外而內：凡外包形態，無論兩面或三面，皆先寫外圍，再寫裡面。
如：刀、勻、月、 問
- 先橫後豎：凡橫畫與豎畫相交，或橫畫與豎畫相接在上者，皆先寫橫畫，再寫豎畫。
如：十、干、士、甘、聿
- 先撇後捺：凡撇畫與捺畫相交，或相接者，皆先撇而後捺。
如：交、入、今、長
- 豎畫在上或在中而不與其他筆畫相交者，先寫豎畫。
如：上、小、山、水
- 橫畫與豎畫組成的結構，最底下與豎畫相接的橫畫，通常最後寫。
如：王、里、告、書
- 橫畫在中間而地位突出者，最後寫。
如：女、丹、母、毋、冊
- 四圍的結構，先寫外圍，再寫裡面，底下封口的橫畫最後寫。
如：日、田、回、國
- 點在上或左上的先寫，點在下、在內或右上的，則後寫。
如：卞、為、叉、犬
- 凡從戈之字，先寫橫畫，最後寫點、撇。
如：戍、戒、成、咸
- 撇在上，或撇與橫折鉤、橫斜鉤所成的下包結構，通常撇畫先寫。
如：千、白、用、凡
- 橫、豎相交，橫畫左右相稱之結構，通常先寫橫、豎，再寫左右相稱之筆畫。
如：來、垂、喪、乘、臿
- 凡豎折、豎曲鉤等筆畫，與其他筆畫相交或相接而後無擋筆者，通常後寫。
如：區、臣、也、比、包
- 凡以
、
為偏旁結體之字，通常、最後寫。
如：廷、建、返、迷
- 凡下托半包的結構，通常先寫上面，再寫下托半包的筆畫。
如：凶、函、出
- 凡字的上半或下方，左右包中，且兩邊相稱或相同的結構，通常先寫中間，再寫左右。
如：兜、學、樂、變、嬴
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Q4.筆順動畫播放時，「日」、「困」、「國」第二畫為什麼會出現「打鉤」的情形？
答：
- 楷書「口」字第二筆為「橫折」不鉤，且折筆向內，其所以然者，乃因「口」字內無其他筆畫，其折筆向內斜，即為接寫末筆「一」封口，可使字腹中空不致太大，較為美觀，也顯示與「囗」(音ㄨㄟˊ)有別，末筆「一」可超過折筆末端。
- 楷書「囗」(音ㄨㄟˊ)字第二筆作「橫折鉤」（與「口」第二筆不同）者，多屬外包性質，如「因、困、國…」等是，其字腹內尚有其他筆畫，鉤起即準備接寫字腹內之下一筆畫，蓋筆勢所使然，末筆「一」封口不逾豎鉤，「日」字亦然。
- 凡作「橫折鉤」，除上述之外，尚有如月、曰、用、周、門、等，多屬外包，其鉤起，亦筆勢使然。
Q5.「淵」筆畫數及筆順為何？
答：
，回水也，从水，象形。左右岸也，中象水皃。」回水，謂回轉之水。象形，指「
」象回水之形。左右岸也，指「
」為水之岸。中象水皃，指「」中之「
」象水之形貌。按：「水」小篆作「
」，橫寫即成「
」，「」中之「」，即橫寫小篆「水」之隸變。「淵」字古文作「
」，中即「水」字。「
」字之筆畫數，自明《正字通》、清《康熙字典》以下迄今之字書，皆作八畫。蓋「」中之「」左上之「
」乃豎彎折一筆，而非兩筆。此由小篆之「」左上為一筆可知，故本部所編之字典訂「淵」字為十一畫。今國際標準(ISO 10646)承《康熙字典》之筆畫數，將「淵」字訂為十一畫。準此而推，「肅」為十二畫，「蕭」為十六畫，「簫」為十八畫。
「
」之筆順，採先左後右，再由外而內的原則，筆畫的順序，請參見本部《常用國字標準字體筆順手冊》(另開新視窗)。↑Top
Q6.「學」、「樂」字的筆順，為什麼是從中間開始寫呢？
答：
據本部《常用國字標準字體筆順手冊》基本法則第17條：凡字的上半或下方，左右夾中，且兩邊相稱或相同的結構，通常先寫中間，再寫左右。如：兜、學、樂、變、贏等字。
「學」字，中間先寫可較易掌握字的位置，使整個字能居中不偏，較為美觀。
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Q7.「母」字末三筆的筆順，為什麼是「點、點、橫」，而不是「橫、點、點」？
答：
「女」字橫筆在中間而地位突出，最後寫，此原則應可勿庸置疑。
「母」、「毋」二字之字構，從「女」而來(「母、毋、女」之篆文「
、
、
」)，故其筆順亦當與「女」字相同，「橫」筆最後寫。明．梅膺祚《字彙．運筆》云：「毋」，先「
」、次「
」、次「
」、次「一」。梅氏亦以為「毋」字之最後ㄧ筆是「橫」筆。今人林以通《筆順教學研究》亦云：在方形裡，先點或撇後，再寫一橫。如：丹舟冊母毌毋。是今所見皆同，蓋此乃約定俗成的規律。非僅橫筆如此，即「豎」筆在中間而地位突出者，也是最後寫，如：牛、羊、半、千、華、畢等是。
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Q8.為什麼「方」字第三、第四筆，是先橫折鉤，再撇？而「別」字第四、第五筆，卻是先撇筆，再橫折鉤？
答：
- 楷書筆順的作用：
- 使書寫順手，運筆流暢。
- 使筆畫間組合彼此呼應，能寫出好字來。
- 「方」字楷書筆順第三筆作「橫折鉤」，第四筆作「撇」筆，其所以然者：
- 先寫「橫折鉤」可與第1筆的「點」呼應，易於定位，即「橫折鉤」的起筆與末端鉤起處，可與首筆「點」在同一中線上；且末筆之「撇」，其起筆可與「點」在同一中線，後沿著「橫折鉤」方向平行而撇，便易於寫出方正而美觀的「方」字來。
- 從「方」字的篆文「
」結構看來，其末筆亦是「撇」。
- 從同類型的「刀、力、万」等字看來，其末筆也是「撇」筆。
- 「別」字原作「
」，左偏旁「
」下半隸變作「
」，不是「力」也不是「刀」，楷書作「
」，由於作為偏旁，其書寫空間已受限制，即「口」與「
」上下寬窄相同，故第四筆先寫「撇」或「橫折鉤」，均無傷其間架，原無不可，但因上半「口」字第三畫短，連下「撇」筆較為順手，故採先「撇」筆後「橫折鉤」。
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Q9.「戈」、「方」、「升」3字的筆順為何？
答：
教育部考量每個人寫字都有自己習慣的筆順，因人而異，惟站在利於寫字教學，筆順的整理與建議，仍有其必要性。至於非教學現場所習慣的筆順，則採取包容的態度，並無排他性。
因此教育部就「戈」、「方」、「升」三字的筆順，採甲、乙式兼收方式，即以本部公布的筆順為甲式，其他筆順列為乙式，學校教學仍應採用甲式。
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Q10.「戈」、「我」、「成」、「或」等字筆順，末筆是「撇筆」還是「點」？
答：
「戈」字寫法有兩種，一是第三筆作「撇」，末筆作「點」，其理論是第一筆寫「橫」較慢，第二筆「斜鉤」暢快激越奔騰到鉤尖，第三筆「短撇」略作緩和，凝神以第四筆「點」作收。這是從運筆之快慢疾緩而論。另一種寫法是第三筆作「點」，末筆作「撇」，其理論是：
- 「戈」字甲骨作「
」，篆文作「
」，從文字字形觀察，當是先「點」後「撇」。
- 從楷書筆順法則而言，通常是自上而下，「戈」字第２筆鉤起後，直接提筆到「點」，順勢寫「撇」，不似先「撇」後「點」需要兩次提筆，較易書寫。
- 傳統中文以直行書寫為多，要顧及上下字之間承接順暢，故末筆作「撇」。此外，參考書法行、草之寫法，亦有先「點」後「撇」者，將「點」、「撇」連寫成一筆，即為先「點」後「撇」之例證。
其實二者皆不違背文字書寫筆順之法則，第一種說法是就運筆而言，其說較為深奧，第二種說法比較平淺，教師容易解說，故本部採「先點後撇」，供教學時使用，至於一般人書寫，二者寫法均合乎筆順原則。
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Q11.「皮」字的寫法，第一筆是「撇」還是「橫鉤」？
答：
「皮」字第一筆為撇筆，係依照「自左而右」的通則。凡從「皮」之字皆然，如：彼、披、波等是。
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Q12.「之」字的筆順為何？
答：
「之」字篆文作「
」，共四筆，故自《康熙字典》以下各字書，皆為四畫。
「之」字楷書筆順依序為點、挑、撇、捺。其第二畫作「挑」筆，是便於第三畫「撇」筆的承接。
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Q13.為什麼有些字查不到？
答：
本網站建置初期，僅收錄教育部公布的4,808個常用字。2024年參考教育部《國語辭典簡編本》、《國語小字典》收字情形，擴充至6,063個國字。
有些較罕用的字，本網站尚未收錄，未來將規劃階段性的擴充。
未收字的音、義，可參考《重編國語辭典修訂本》(另開新視窗)或《異體字字典》(另開新視窗)。
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Q14.「進階學習」解釋畫面，有時會出現◎符號，代表什麼？
答：
在解釋畫面中如出現◎符號，表示該項解釋，除有文字說明外，於同網頁下方，另以附圖方式表示。
如果有◎符號，卻不見圖片，則可能是資料處理時發生缺失，請將訊息提供給教育部終身教育司(另開新視窗)，以供修正。
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Q15.「進階學習」解釋畫面，有時會出現→符號，代表什麼？
答：
在解釋畫面中如出現→符號，表示該項解釋，直接見於→後方之「詞」的解說。使用者只要點選→後的詞目，則可連結。如果有出現→，卻無法連結至該詞目，則可能是資料處理時發生缺失，請將訊息提供給教育部終身教育司(另開新視窗)，以供修正。
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Q16.「進階學習」的讀音，取音原則為何？
答：
「進階學習」的讀音和解釋，原則根據本部《國語辭典簡編本》(另開新視窗)，如果教學上有需要說明其他音讀時，請自行參考《重編國語辭典修訂本》(另開新視窗)。
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其他
Q1.
圖示的意義為何？
Q2.本學習網是否提供授權申請？
Q3.是否有注音符號或常用字與漢語拼音對照資料？
Q4.本學習網是否有販售光碟版？
Q5.瀏覽內文而發現錯誤或問題時，如何處理？
Q6.如何將使用意見告知網站管理人員？
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Q1. 圖示的意義為何？
答：
指本網站筆順動畫的部分採創用CC「姓名標示－非商業性－禁止改作3.0臺灣版」授權條款。
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Q2.本學習網是否提供授權申請？
答：
- 「國字標準字體筆順學習網」著作權係中華民國教育部所有。其目的為提供本部標準楷體字之筆順教學利用，不得用於商業用途。
- 本網站「筆順動畫」、「全筆順提示」之著作係採用創用CC姓名標示－非商業性－禁止改作3.0臺灣版授權。如需引用，請標示「中華民國教育部」及本站網址。
- 如就本網站有其他使用需求，請敘明使用方式與目的，以書面方式向教育部終身教育司申請。
郵寄地址：(100217)臺北市中正區中山南路5號
電 話：(02) 7736-6820。
- 歡迎連結至本網站，但如為「視框連結」，以非商業利用者為限。
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Q3.是否有注音符號或常用字與漢語拼音對照資料？
答：
請參見「中文譯音使用原則(另開新視窗)」內容。
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Q4.本學習網是否有販售光碟版？
答：
沒有。
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Q5.瀏覽內文而發現錯誤或問題時，如何處理？
答：
本網站因內容龐大難免疏失，請將所發現的錯誤或問題，告知本網站管理者處理。
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Q6.如何將使用意見告知網站管理人員？
答：
請利用「意見函投遞(另開新視窗)」與我們聯繫
或傳真至教育部終身教育司 (02) 3393-2319
或郵寄至教育部終身教育司
郵寄地址：(100217)臺北市中正區中山南路5號